No passado dia 15 de junho, realizou-se na Universidade de Coimbra o evento “Inovação Pedagógica: Conhecimento, Cooperação e Transformação”, que assinalou o encerramento do projeto INOV3P – projeto dedicado à promoção da inovação pedagógica no ensino superior, do qual o Instituto Politécnico de Tomar (IPT) é parceiro.
Este encontro constituiu um momento de balanço do trabalho desenvolvido ao longo do projeto, evidenciando o seu contributo para a transformação das práticas pedagógicas nas onze instituições de ensino superior parceiras do INOV3P. Num contexto marcado por profundas mudanças, impulsionadas pela digitalização, pela inteligência artificial e pela crescente necessidade de promover o sucesso académico, o INOV3P assumiu-se como um motor estratégico para a experimentação, partilha e consolidação de novas abordagens de ensino e aprendizagem.
No caso do IPT, o projeto permitiu reforçar a capacitação dos docentes, investir na disseminação de boas práticas pedagógicas, produzir recursos educativos inovadores e fortalecer a participação em redes nacionais de colaboração nesta área. Para além disso, contribuiu para a criação de uma massa crítica interna, envolvendo um número crescente de docentes em processos de inovação e promovendo uma cultura institucional mais orientada para a melhoria contínua da qualidade do ensino.
O evento também ficou marcado pela cerimónia de entrega dos Prémios de Inovação Pedagógica – INOV-PED, um dos momentos mais relevantes do projeto, que visa reconhecer e dar visibilidade a práticas pedagógicas inovadoras no contexto do consórcio. No total, foram atribuídos 11 prémios e 3 menções honrosas, entre as 42 candidaturas submetidas provenientes de 10 instituições de ensino superior. O júri, composto por representantes de várias instituições de ensino superior e por estudantes, avaliou as candidaturas com base em critérios como o grau de inovação, o impacto nas práticas de ensino e aprendizagem, o potencial de disseminação e o envolvimento dos estudantes. A elevada qualidade dos projetos tornou o processo de seleção particularmente exigente, refletindo o dinamismo e o compromisso das comunidades académicas com a inovação pedagógica.
Destaca-se, entre os premiados, o docente do IPT Carlos Ferreira, distinguido com o projeto “Amplificar sons e competências”, um exemplo de inovação pedagógica com impacto na experiência de aprendizagem dos estudantes.
Os prémios foram entregues pelo Presidente do Júri, Professor Célio Gonçalo Marques (IPT), e pela Coordenadora do Projeto INOV3P, Professora Cristina Albuquerque (Universidade de Coimbra). Cada um dos premiados apresentou o seu projeto, evidenciando a diversidade, criatividade e relevância das iniciativas desenvolvidas.
O encerramento do INOV3P reforçou a ideia de que a inovação pedagógica não depende exclusivamente da tecnologia, mas sobretudo das pessoas — da sua capacidade de colaborar, experimentar e refletir sobre as práticas educativas. Ficou igualmente evidente a importância de garantir a continuidade do trabalho iniciado, assegurando recursos, apoio institucional e condições que permitam consolidar uma cultura sustentável de inovação nas instituições.
O balanço global do projeto é claramente positivo, deixando como principal desafio transformar o impulso gerado numa mudança estrutural duradoura, capaz de responder aos desafios de um ensino superior em constante evolução.
O INOV3P afirma-se, assim, como um contributo significativo para a valorização da qualidade pedagógica, para o reforço da cooperação entre instituições e para a construção de um ensino superior mais inovador, inclusivo e orientado para o futuro.
O evento contou com a presença do Vice-Presidente do IPT, Professor Célio Marques, bem como dos membros do LIED Paulo Santos e Inês Araújo.
Esta iniciativa foi organizada pela Universidade de Coimbra, no âmbito do projeto INOV3P e financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) e pela União Europeia.