{"id":1415,"date":"2026-06-22T11:34:24","date_gmt":"2026-06-22T11:34:24","guid":{"rendered":"https:\/\/lied.ipt.pt\/?p=1415"},"modified":"2026-06-22T12:12:05","modified_gmt":"2026-06-22T12:12:05","slug":"projeto-inov3p-chega-ao-fim-e-celebra-praticas-inovadoras-no-ensino-superior-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lied.ipt.pt\/index.php\/pt\/2026\/06\/22\/projeto-inov3p-chega-ao-fim-e-celebra-praticas-inovadoras-no-ensino-superior-2\/","title":{"rendered":"Projeto INOV3P chega ao fim e celebra pr\u00e1ticas inovadoras"},"content":{"rendered":"\n

No passado dia 15 de junho, realizou-se na Universidade de Coimbra o evento \u201cInova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica: Conhecimento, Coopera\u00e7\u00e3o e Transforma\u00e7\u00e3o\u201d, que assinalou o encerramento do projeto INOV3P \u2013 projeto dedicado \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no ensino superior, do qual o Instituto Polit\u00e9cnico de Tomar (IPT) \u00e9 parceiro.<\/p>\n\n\n\n

Este encontro constituiu um momento de balan\u00e7o do trabalho desenvolvido ao longo do projeto, evidenciando o seu contributo para a transforma\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas nas onze institui\u00e7\u00f5es de ensino superior parceiras do INOV3P. Num contexto marcado por profundas mudan\u00e7as, impulsionadas pela digitaliza\u00e7\u00e3o, pela intelig\u00eancia artificial e pela crescente necessidade de promover o sucesso acad\u00e9mico, o INOV3P assumiu-se como um motor estrat\u00e9gico para a experimenta\u00e7\u00e3o, partilha e consolida\u00e7\u00e3o de novas abordagens de ensino e aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

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No caso do IPT, o projeto permitiu refor\u00e7ar a capacita\u00e7\u00e3o dos docentes, investir na dissemina\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, produzir recursos educativos inovadores e fortalecer a participa\u00e7\u00e3o em redes nacionais de colabora\u00e7\u00e3o nesta \u00e1rea. Para al\u00e9m disso, contribuiu para a cria\u00e7\u00e3o de uma massa cr\u00edtica interna, envolvendo um n\u00famero crescente de docentes em processos de inova\u00e7\u00e3o e promovendo uma cultura institucional mais orientada para a melhoria cont\u00ednua da qualidade do ensino.<\/p>\n\n\n\n

O evento tamb\u00e9m ficou marcado pela cerim\u00f3nia de entrega dos Pr\u00e9mios de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica \u2013 INOV-PED, um dos momentos mais relevantes do projeto, que visa reconhecer e dar visibilidade a pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras no contexto do cons\u00f3rcio. No total, foram atribu\u00eddos 11 pr\u00e9mios e 3 men\u00e7\u00f5es honrosas, entre as 42 candidaturas submetidas provenientes de 10 institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. O j\u00fari, composto por representantes de v\u00e1rias institui\u00e7\u00f5es de ensino superior e por estudantes, avaliou as candidaturas com base em crit\u00e9rios como o grau de inova\u00e7\u00e3o, o impacto nas pr\u00e1ticas de ensino e aprendizagem, o potencial de dissemina\u00e7\u00e3o e o envolvimento dos estudantes. A elevada qualidade dos projetos tornou o processo de sele\u00e7\u00e3o particularmente exigente, refletindo o dinamismo e o compromisso das comunidades acad\u00e9micas com a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Destaca-se, entre os premiados, o docente do IPT Carlos Ferreira, distinguido com o projeto \u201cAmplificar sons e compet\u00eancias\u201d, um exemplo de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica com impacto na experi\u00eancia de aprendizagem dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

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Os pr\u00e9mios foram entregues pelo Presidente do J\u00fari, Professor C\u00e9lio Gon\u00e7alo Marques (IPT), e pela Coordenadora do Projeto INOV3P, Professora Cristina Albuquerque (Universidade de Coimbra). Cada um dos premiados apresentou o seu projeto, evidenciando a diversidade, criatividade e relev\u00e2ncia das iniciativas desenvolvidas.<\/p>\n\n\n\n

O encerramento do INOV3P refor\u00e7ou a ideia de que a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica n\u00e3o depende exclusivamente da tecnologia, mas sobretudo das pessoas \u2014 da sua capacidade de colaborar, experimentar e refletir sobre as pr\u00e1ticas educativas. Ficou igualmente evidente a import\u00e2ncia de garantir a continuidade do trabalho iniciado, assegurando recursos, apoio institucional e condi\u00e7\u00f5es que permitam consolidar uma cultura sustent\u00e1vel de inova\u00e7\u00e3o nas institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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O balan\u00e7o global do projeto \u00e9 claramente positivo, deixando como principal desafio transformar o impulso gerado numa mudan\u00e7a estrutural duradoura, capaz de responder aos desafios de um ensino superior em constante evolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O INOV3P afirma-se, assim, como um contributo significativo para a valoriza\u00e7\u00e3o da qualidade pedag\u00f3gica, para o refor\u00e7o da coopera\u00e7\u00e3o entre institui\u00e7\u00f5es e para a constru\u00e7\u00e3o de um ensino superior mais inovador, inclusivo e orientado para o futuro.<\/p>\n\n\n\n

O evento contou com a presen\u00e7a do Vice-Presidente do IPT, Professor C\u00e9lio Marques, bem como dos membros do LIED Paulo Santos e In\u00eas Ara\u00fajo.<\/p>\n\n\n\n

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Esta iniciativa foi organizada pela Universidade de Coimbra, no \u00e2mbito do projeto INOV3P e financiado pelo Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia (PRR) e pela Uni\u00e3o Europeia.<\/p>\n\n\n\n

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